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    为避免基因外泄的潜在危险，灯塔建议统战中心谨慎向外派遣兵员，不再进行高危险行动，将工作重心转移至资源生产与战备研发，寻找攻克当前困境的方法。下面转接灯塔研究员陈先生。”

    界面切换，从身着西装的播音员变为一个身着白大褂，神情严肃的中年男人。

    “众所周知，节肢类怪物在高危险地区并不占据生存优势，然而在繁殖季状态下，它们又需要营养丰富、基因优越的兽类血肉作为虫卵的温床，我们猜测这这就是它们集体进攻人类基地的原因。毕竟繁衍是物种的第一要务，它们什么都能做得出来。然而它们怎样产生了具有智慧的群体意识，这一点不得而知，恐怕与部分个体摄取到了人类基因有关。”

    播音员道：“对于这种情况，您有什么要向大家传达的？”

    “基地外城全面沦陷，这是不幸的。但我们最终也杜绝了人类基因进一步泄露的可能，并且没有给怪物们留下繁衍生息的机会，这也是一种胜利。”那位研究员道：“我想告诉大家的是，目前不必担忧主城的安危，主城是人类科技最巅峰时的结晶，它的安全程度注定它不会被外界怪物入侵。同时，大家也不必为人类物种的明天焦虑，我得到消息，培育技术进一步提升，伊甸园近年来新生儿数量激增，基地将进入人口扩张时期，我们的未来是光明的……”

    研究员滔滔不绝，大体围绕着安抚人们进行，他结束后，播音员又连线了一位军方的人员，请他来给大家介绍野外工作最新的进展。

    安折想，主城的新闻播报比外城单调的广播详细了好多。

    他觉得很有意思，等新闻终于播完，屏幕变成单调灰色，开始播放一些无意义音乐，他才将它关掉。

    此时已经是傍晚，从卧室的窗户向外望去，繁星初现，远方伫立着一个巨大的圆柱塔状黑影，它太大了，几乎占据安折视野的四分之一，而且比所有的建筑都要高，像一个蛰伏在城市中央的巨大怪兽，淡薄的极光在它周围疾速变幻吞吐，安折想或许这就是传说中的磁场发生器。

    他又看了许久，打开门打算去吃晚饭，主城也和外城一样，在某些楼层设有集体餐厅。

    这时候，他发现对面邻居家的封条被撕掉了。

    安折无意探究自己的邻居是什么时候回来的，又会是一个什么样的人。今天这一天有一个惊心动魄的开头，他不喜欢，他打算来一个平平静静的收尾。

    于是他如愿以偿平静到了第二天的早晨，他的通讯器传来消息，要外城转移来的全体文职人员在伊甸园门口集合。

    昨晚，安折了主城的地图和基地手册，知道主城的常住成年居民有两万人，百分之七十是军人，其余百分之三十是科研人员和各种文职人员。主城外围由军备区、军事基地、停机坪、列车站和居住区组成，内部则是核心区域，是三个基地的重要机构。

    第一个是统战中心，即军方，负责调度军备人员和物资，第二个是科研中心，职能如其名，由于标志是一个简化的灯塔，又被人们简单称为“灯塔”。统战中心和灯塔各自拥有一栋大厦，两个大厦通过廊桥相连，它们组成的建筑被称为“双子塔”。

    第三个的名字比较长，叫“繁育、培养与教育中心”，有两个功能，一是为基地提供食品和营养供应——安折想这可能是人类种土豆的地方，另一个功能是种幼崽，人类婴儿在这个地方长大，并接受初步的教育。由于名字太难念，它又被称作“伊甸园”。

    安折将来的工作地点，就是伊甸园。

    他望着远方的双子塔，又看向伊甸园，其实他有一点期待，因为还没有见到过人类的幼崽。他的孢子是一团很柔软的白色小东西，不知道人类幼崽会不会也是这样。

    但是，照顾人类幼崽能为他将来照顾自己的幼崽积累经验么？

    ——好像也不能。

    第28章

    “不要温和地走入那个良夜——”

    安折和柯林走在一道狭长的白色走廊里, 旁边传来齐声的朗读声, 很稚嫩的一种嗓音及集合起来, 在周围震荡出若有若无的回声。

    这里是伊甸园的第六层，带他们走进这里的是个三十岁上下的男人，叫林佐, 他穿白衬衫，戴一副细金框眼镜，看起来温文尔雅。

    他们两人被带到了办公室, 林佐道：“这里还好吧？”

    柯林道：“很好。”

    林佐道：“主城的条件是比外城要好一些。”

    安折体会到了。起码他在外城的时候, 根本没有想过世界上还有伊甸园这样巨型的建筑。

    在这条走廊里，除去办公室外一共有十个房间, 五间是教室，另外五间是孩子的宿舍, 宿舍里满满当当摆满小型矮床，每间能住下一百人。据林佐说, 伊甸园的这一层一共由十条这样的走廊组成，每层的孩子年纪相同。也就是说，这里有四千个接近六岁的人类幼崽。

    “孩子们满六周岁后, 原本绝大部分会送到外城等待领养。但是现在外城沦陷, 主城得承担起他们六岁后的教育工作，人手不足，还好你们来了。”林佐道：“六岁以下的婴儿不敢交到新人手上，所以这一批的孩子满六岁后会分配给你们。”

    安折道：“好的。”

    “目前进一步的教育安排还没有出来，你们两个先跟着我熟悉流程, 可以吗？”

    柯林答：“嗯。”

    林佐微微笑了一下，从书架上取下几本手册：“这是课本和轮值安排，你们先看一下，有问题问我。”

    安折接过了他的那份。

    这里的教育课程有两门，一门是语言与文学，另一门是数学与逻辑，他拿到的是语言文学课本。六岁的孩子已经掌握了基本拼音和语法，课本上是一些简短的寓言故事或小诗。这些东西安泽学得很好，所以安折也没有不认识的音节或词语。

    将课本翻过一遍后，也到了要上课的时候。安折搬了一套桌椅坐在教室后面的角落，他拿着一张孩子的座次表，林佐给他的任务除了听课，还有记录孩子们的听课情况。如果有孩子出现主动回答问题或提问的举动，要加分，交头接耳，或做一些无关动作，扣分。

    坐进来的时候，幼崽们齐齐转过头来看了他一眼。幼崽的皮肤非常柔嫩，目光也单纯干净，他们穿着统一的白色衣服，黑色短裤，相似的短发发型，一时之间无法辨别出男女。他们窃窃私语了几下，继续打量安折，安折对他们报以微笑。

    ——于是幼崽里有几只也对他笑了笑，其中一个眨了眨眼睛，睫毛扑闪几下，问：“你是新来的老师吗？”

    安折道：“是的。”

    “哇。”另一只幼崽小声