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可他不是，并且最近的时间都在看有关心理学的书，听到他这么问，再认真地看着自家兄弟，情况很不对啊。 挠头。 开始开解他。 只可惜，效果不大。 要不告诉爸妈，或者二叔二婶。 随后就被他否定了，别看他爸平日里听开明的样子，实际上就是个老古板，他要说堂弟心理有问题，估计，他立马就能抽出皮带打人，毕竟，在亲爸眼里，心理有问题，就基本上意味着神经病。 二叔二婶。 更别说了，他们绝对不会相信的。 该怎么办呢？ 突然，看着三楼走廊，挺着一周长假后，肚子又大了点的老黄，嗯，找老师。 “李老师，我肚子疼。” 突然，秦大为就抱着肚子，整个人趴在罗兰身上，一脸十分痛苦的样子。 演得太假。 演技本来就不咋地的罗兰，还有心思在心里腹诽这个。 “行了，你先走吧。”体育老师果然不信，但一看表，离下课只有一分钟了，就挥手让他们两人离开。 去找老师，秦大为也不会带着罗兰的。 有些事情，是不能当着当事人的面说的，这么小的孩子，要是知道有心理上的疾病，可能会吓的更加严重。 而罗兰，看着秦大为离开的背影，若是她没猜错，他会去找黄老师。 虽然和计划有点出入，不过，也没事。 谁让她早早的就发现，她家爸妈，谁都不怕，就怕老师，并且，这种怕还带着尊敬，在她看来，老师的话，估计比爷爷奶奶还有大伯所说的更加管用。 不是时时刻刻都要求他学习吗？ 那么，一家人，一起进步不是更好吗？ 第104章 秦大为是直接找的黄老师。 “黄老师。” 敲了两下门, 得到回应后，立刻就推门而入。 “秦大为同学, 有事吗？”黄老师笑眯眯地看着他。 “老师。” 秦大为一脸“天塌下来”的凝重表情, 再加上那沉重的叫声，黄老师决定配合面前的小少年，收起笑容, 坐直身体, 认真地看着他, 询问，“秦大为同学, 是发生什么事情了吗？” “嗯。” 秦大为用力地点头，然后, 将他这几日所见以及刚刚和罗兰的对话说了出来。 黄老师微微皱眉，孩子会说出这个话，他能想到的就是两个可能，一种是少年成长的烦恼，无病呻吟，伤春悲秋, 又或者觉得自个儿已经成熟了，感悟一下人生，当然，若是这一种情况，基本不需要操心，过段时间就好了。 但另一种, 就有些严重了，秦大成同学的心理出现了不小的问题，这就值得关注了。 “秦大为同学，我知道你担心你弟弟，但我还是希望你能当做什么都没有发现，依旧和往日一样，至于你说的事情，我会注意的。” 听到老黄的话，秦大为松了一口气。 虽然说心理学早就有了，可在这个时代，绝大部分人都是十分抗拒的，要是谁家孩子去看了心理医生被学生家长知道了，不管心理医生诊断的结果是什么，这个孩子有很大可能会被孤立，更甚至是联合其他的家长将孩子赶出班级。 所以，在开口说之前，他其实是有些担心的。 学校虽然没有社会那么残酷，但对于有些特别的学生来说，也并不一定就是美好的地方。 他就怕老黄也是那些人之一，现在看起来，是他多虑了。 “好。” 想了想，作为秦大成的亲堂哥，他认真地说了一句，“老师，麻烦你了。” “不麻烦，去上课吧。” 看着秦大为离开的背影，黄老师有些羡慕，更多的是感叹，秦家这基因，也太好了，一家两天才，只要在成长的过程中不出差错，好好教育，未来定是会有大出息的。 如今，两个天才进入他们的学校。 黄老师就感觉有责任让他们在中学的六年里，健康成长。 嗯。 秦大成同学确实需要多关注的。 这个时候的黄老师，却不知道，在他以后退休的日子里，会多为这两个孩子而自豪。 接下来，罗兰就感觉到，黄老师的目光会时不时地投注在她的身上，而她呢，依旧是一个死命在学习的忧郁少年，并且努力地在将症状一天天地加重。 三天的时间。 黄老师就觉得，不能再放任秦大成继续这么下去了。 于是。 这天中午，吃过午饭，黄老师就去教室找他，没有任何意外地看着他依旧在看书。 “秦大成同学，跟我到办公室来。” 黄老师的态度，很是和蔼温柔。 罗兰死寂沉沉地看了他一眼，没有说话，默默地站起来。 黄老师的心有些沉重。 他想不明白，这孩子到底经历了什么？才会变成现在这幅完全没有生气，仿佛行尸走肉一般的模样。 到了办公室。 黄老师给他到了一杯水。 罗兰接过，两手合在一起握住杯子。 “大成同学。” 黄老师的语气努力放到最轻松，当一个知心胖叔叔，“是遇上什么事情了吗？” 沉默。 “跟老师说说。” 黄老师笑着继续，“或者老师有办法解决。” 接着。 黄老师用了半个小时，笑得脸都僵了，口水都干了，嗯，肚子里准备的底稿也快要用完了，终于，功夫不负有心人，对面的同学终于抬头看着他，那张牢固的嘴也张开了。 “老师，我有病。” 黄老师一愣，关心地问道：“看医生了吗？哪里不舒服？” 罗兰摇头。 “不是的。” “最近我有看关于心理学方面的书籍，我觉得我心理有病。” 呃。 难道这就是天才，都能自个儿诊断病情了。 “跟老师说说，我帮你分析分析，有可能是你杞人忧天，根本就没有病，就算是有，老师也能想办法治好你的。” 别说，他还真认识专业的心理医生，再说，他们学校还专门配有专业的心理辅导老师，业务水平不比心理医生差，之所以称之为老师，其实就是考虑到家长对心理医生这个职业的认知偏差。 而这样的事情，并不是一时半会儿能够解决的。 当然，从秦大成一开口，他倒觉得情况或许没有那么糟。 “我觉得活着没意思！” 黄老师微笑地问，“大成同学，想想你喜欢的东西，喜欢的人，喜欢做的事情，生活还是很美好的，比如说老师我，别看我长得有点胖，年轻的时候还是很帅的，每到吃饭时间，想到能吃到肉，哪怕为了控制提醒，只能少吃点，但只要能吃到，还是