第314章

    陈争没有经历过明确的生长痛，他的身高始终匀速发展，成年之前每年长一截，一直是所在班级比较高挑的。鸣寒初三时才一米五，要是忽然蹿到一米九，那是够得受的。

    “你什么时候长到现在这么高？”陈争忍不住问。

    “嗯……高二？”鸣寒说：“其实上高中后就没痛过了，后面长得慢，也就那个夏天痛得厉害。”

    “你的母亲也是……”陈争想起，鸣寒说过南溪中学的案子结束没有多久，母亲鸣小田终于在多年的抑郁症折磨中选择了死亡。

    鸣寒脚步微顿，笑了笑，“是啊，那年发生了太多的事。”

    说着，两人已经来到行政处，这是个古朴的院子，似乎和校园的青春氛围不太搭调。陈争当年也来过，它似乎和那时没有丝毫变化。

    “你先去，我在外面看看。”鸣寒说。

    陈争点头，迈入旧时光一般的院门。

    校方已经接到了市局的协助调查通知，陈争登了记，很快有两位领导模样的人迎了出来，一人是副校长，姓龚，一人是行政处的主任，姓顾。顾主任比较面生，四十多岁，龚校长陈争有印象，十几年前龚校长还不是校长，是凶手薛晨文那一届的年级主任。

    “龚校长，顾主任。”陈争客气地打招呼。

    龚校长已经记不得他了，对警方忽然又要查当年的案子有些意外，“陈警官，这到底是怎么回事？应强集团和养老院的案子我们都听说了，实在想不通这和薛老师……薛晨文有什么关系。”

    陈争当然不能在这种时候透露细节，只道：“我们在查应强集团的案子时，发现一个线索可能指向南溪中学当年的案子，所以吴局让我来重新了解下情况。”

    龚校长和顾主任互相看了看，顾主任说：“可是那起案子不是早就侦破了吗？薛晨文都已经死了。陈警官，你现在突然告诉我们事实可能和我们知道的不一样，我们很担心啊。”

    陈争点头，“吴局也是想尽可能降低影响，不影响教学，不过现在出现的线索让我们不得不行动，请你们理解。”

    顾主任叹了口气，“那我们有什么能做的？”

    陈争视线转向龚校长，“龚校长，薛晨文当时算是你的下属吧？”

    龚校长愣住，“我们不分什么下属上司的，不过我确实带过他一段时间，他和我都是教语文的，他来实习的时候，几次考核课都是我打的分。你们不会是觉得我们引进他就是个错误吧？他其实，是个教学能力很强的老师，不然我们几个带教的也不会全部给他打高分！”

    眼看龚校长越说越激动，陈争打断，“不不，当时的调查也有记录，薛晨文的入职过程没有问题，他的能力、思想全都在平均值以上，所以我才更加好奇，到底是什么让他这么一个优秀、有前途的年轻老师走到后来的那一步。纸上的记录到底还是太单薄，这次再查，我想亲自和你这样和薛晨文接触较多的老师聊聊。”

    听陈争这么说，龚校长松了口气，叹息道：“我也想不通他后来是怎么了，明明是那么好的一个老师。”

    龚校长是管教学的副校长，在让学校如何发展上，他或许没有什么见解，但是说到如何带学生、如何培养新人老师，他是整个南溪中学最有发言权的人之一。他将教学看得比什么都重，因此自身学业优秀，教学能力强的薛晨文在他眼中就是万里挑一的人才。

    他还记得十数年前，南溪中学正在从富二代中学向重点中学转型，需要大量优秀的老师。校方最不缺的就是钱，重金从小地方的学校挖来了不少经验丰富的老师，同时又去各个师范院校寻找好苗子。

    薛晨文是南山市本地人，在函省师范大学就读期间，年年拿奖学金，还在洛城的重点高中实习过。龚校长亲自听了薛晨文的课，决定把薛晨文招揽到南溪中学来。在他的理念里，一个以未来为目标的中学，不能只是挖资深教师，还要有从头培养的“嫡系”。

    薛晨文上课时中气十足，很会调动气氛，私底下说话却温声细语，很有礼貌。他邀请薛晨文来南溪中学试试，并且暗示南溪中学不仅能开出比洛城更高的薪资，还能解决住房。薛晨文淡然地笑了笑，说自己不是很在意钱，选择洛城的主要原因一是那里是省会，机会更多，二是很私人的原因。

    这个私人原因是什么，薛晨文没有明说。但龚校长猜测应该是感情原因。薛晨文的婉拒并没有让龚校长放弃，他一边寻找其他苗子，一边了解薛晨文的背景，这一了解，才发现薛晨文确实不缺钱。

    薛家是南山市乃至函省第一波吃到经济腾飞红利的人，开厂，做实业，早就赚得盆满钵满，后来将厂子卖出去，转投金融业，更是站在了风口上。

    薛晨文高中读的是南山市当时的状元中学——五中，龚校长的同事开玩笑说：“你就别盯着他了，他家没把他送我们这儿来读高中，不就说明他瞧不上咱们？”

    龚校长没把这事放在心上，但也没有死皮赖脸纠缠，薛晨文再优秀也只是个还没毕业的孩子，能来南溪中学最好，实在不愿意，他也不勉强。

    但出人意料的是，薛晨文中断了在洛城的实习，主动联系他，说想来试试。他高兴归高兴，却装作实习名额已经满了。薛晨文不愧是不愁前途的人，笑着说那自己来旁听学习学习。